La negociación colectiva avanza cuando existe estabilidad institucional. En Cataluña, los sindicatos educativos expresan preocupación por el estancamiento de mejoras destinadas al personal laboral de los centros escolares, ante el relevo constante de cargos directivos dentro del Departamento de Educación. La rotación frecuente de responsables administrativos ha generado una interrupción continua en las mesas de diálogo, dificultando la concreción de acuerdos que llevan meses en discusión.
El personal laboral sostiene áreas esenciales del funcionamiento escolar, como administración, apoyo en aulas, servicios generales y acompañamiento cotidiano en los centros. Su labor representa una pieza estructural para garantizar entornos educativos seguros y organizados. Asimismo, la falta de avances en sus condiciones laborales afecta la estabilidad de los planteles y la calidad del servicio ofrecido a las comunidades.
Impacto del relevo institucional en las mesas de negociación
Los sindicatos señalan que cada cambio de dirección obliga a reiniciar conversaciones, revisar compromisos ya trabajados y redefinir calendarios. Esto retrasa propuestas relacionadas con la actualización de categorías, mejoras salariales y fortalecimiento de la estabilidad laboral.
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Además, la incertidumbre prolongada genera desgaste en los equipos y dificulta planear mejoras a largo plazo dentro de los centros educativos. En consecuencia, las organizaciones sindicales solicitan continuidad en las decisiones y un marco estable que permita avanzar en acuerdos ya identificados como prioritarios.
Los sindicatos educativos piden garantías de continuidad
Las organizaciones plantean que un equipo directivo con permanencia suficiente permitiría consolidar agendas laborales, fortalecer el diálogo social y dar respuesta oportuna a las necesidades de los centros. Del mismo modo, permitiría evaluar avances, corregir retrasos y garantizar que los acuerdos se traduzcan en mejoras efectivas para las y los trabajadores.
En agosto de 2025 se registraron más de diez relevos en puestos directivos del Departamento de Educación en un periodo de doce meses, lo que ha impactado el ritmo de negociación colectiva en la región.
